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Autor: Emilia Rasero Del Sol

JEMIPE26 (Jornada de Educación Matemática Infantil y Primaria 2026)

Escrito por Emilia Rasero Del Sol en .

 “Un viaje matemático: explorar, jugar y pensar” «Matemáticas en movimiento “

Estas jornadas nacen con el objetivo de reflexionar y compartir cómo enseñar matemáticas en educación infantil y primaria desde una perspectiva activa, competencial y conectada con la realidad del alumnado.

A lo largo de este viaje matemático, recorreremos distintas “paradas” (espacios de aprendizaje) en las que exploraremos el uso de materiales manipulativos, juegos, recursos educativos abiertos, robótica, pensamiento computacional e inteligencia artificial, siempre al servicio del razonamiento y la resolución de problemas.

El recorrido se completa con experiencias fuera del aula: rutas matemáticas, matemáticas en la calle y retos como las olimpiadas matemáticas, que muestran cómo las matemáticas se viven, se piensan y se disfrutan.

Un espacio para explorar, jugar y pensar las matemáticas que queremos enseñar hoy.

La jornada tendrá lugar el viernes 27 de febrero de 16:30 a 20 horas y el sábado 28 de 09:30 a 19:30 en el Palacio de los Barrantes-Cervantes . Trujillo

Inscripción abierta hasta el día 19de febrero de 2026

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JUGAR PARA APRENDER: EL JUEGO COMO RECURSO PEDAGÓGICO

Escrito por Emilia Rasero Del Sol en .

La LOMLOE promueve el uso de metodologías activas que permitan el desarrollo de competencias clave y sitúen a los estudiantes como protagonistas, permitiendo un aprendizaje significativo. En este sentido, el ABJ es una metodología con un gran potencial pedagógico.

En los últimos años, el interés del profesorado por introducir dinámicas lúdicas en el aula ha ido en aumento, aunque sigue siendo frecuente la falta de formación específica que permita aplicar el juego de forma estructurada, en concordancia con los objetivos curriculares y con una finalidad claramente educativa.

Esta propuesta formativa responde a la necesidad de formar a los docentes en el uso del juego como recurso didáctico, aportando tanto fundamentos teóricos como propuestas prácticas.

A través del conocimiento de una amplia variedad de juegos, los docentes podrán integrar el ABJ en su programación de forma intencionada, creativa y rigurosa.

En resumen, esta formación ofrece una respuesta práctica a los desafíos actuales de la enseñanza, dotando al profesorado de herramientas reales para transformar el aula en un espacio donde jugar también sea una forma de aprender.

El curso se celebrará los días 3,5,10 y 12 de febrero en el CPR de Trujillo.
Las sesiones se realizarán en horario de 16:30 a 19:30 horas.

Inscripción abierta hasta el día 30 de enero de 2026

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FUNETICS. English is fun

Escrito por Emilia Rasero Del Sol en .

FUNETICS

Durante las últimas décadas, los centros educativos se han sumado a la proliferación de  secciones bilingües, lo cual indudablemente justifica la formación del profesorado en el  ámbito de la fonética y fonología inglesa para el correcto desarrollo de las destrezas  orales (listening, speaking and interacting).  

La enseñanza de la pronunciación en inglés es fundamental para el aprendizaje efectivo  del idioma por varias razones clave: 

1. Mejora la comprensión auditiva y la comunicación oral.

2. Aumenta la confianza del estudiante: Al dominar la pronunciación nos sentimos más seguros para hablar y participar en conversaciones.

3. Evita interferencias y malos hábitos.

4. Contribuye a la competencia intercultural.   

5. Refuerza el aprendizaje de la gramática y el vocabulario.

Por estas razones, la enseñanza de la pronunciación debe ser un componente integral  en los programas de aprendizaje del inglés, orientada no solo a la corrección fonética  sino también a fomentar la comunicación efectiva y la comprensión intercultural. 

El curso se celebrará los días 13,15.22 y 27 enero en el CPR de Trujillo.

Inscripción abierta hasta el día el 11 enero de 2026

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