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Autor: Jorge Silveira Congregado

EVEx-MOODLE. FORMACIÓN INICIAL

Moodle es una plataforma de enseñanza-aprendizaje con casi 20 años de historia desde su lanzamiento el 20 de agosto de 2002. Dentro de la educación extremeña se utiliza de forma conjunta con nuestra plataforma por excelencia, eScholarium, y también junto a Google Classroom. Todas ellas cumplen un objetivo, la gestión del aprendizaje de forma digital para nuestros docentes y alumnos, pero desde diferentes aproximaciones y con diferentes características. La formación base común en EVEx moodle permitirá que los docentes puedan tener un entorno común de apoyo y aprendizaje en elearning y recibir el soporte de toda la comunidad de usuarios EVEx-moodle.

14, 16, 21 y 23 de octubre de 2024.

Inscripción abierta hasta el día 10 de octubre.

Inscripción Díptico Lista de aditidos

Curso de Comunicación Consciente basada en Mindfulness

Este es un curso experiencial, práctico y participativo que tiene como objetivo mejorar el clima social en las aulas y favorecer la convivencia en la comunidad educativa. En él se descubren los fundamentos de la comunicación consciente, que facilitan la gestión de los conflictos, nutren positivamente las interacciones diarias y permiten sentar las bases para una comunicación armoniosa y de calidad. Los participantes desarrollarán las habilidades del diálogo consciente, basado en la práctica de mindfulness, reduciendo así los niveles de estrés interpersonal y encontrando formas más saludables de comunicación desde la escucha atenta, la empatía, la comprensión mutua, la asertividad y la conexión emocional.

29 de Octubre y 5, 12 y 19 Noviembre

Inscripciones abiertas hasta el 27 de Octubre

Incripción Díptico Admitidos

Curso Detección de la dislexia y la intervención en el aula

La Asociación Internacional de Dislexia define la dislexia como “una dificultad específica de aprendizaje de origen neurobiológico que se caracteriza por dificultades en el reconocimiento preciso y fluido de las palabras y por problemas en la ortografía y decodificación”. Sus consecuencias afectan a un 5-10% de la población española y es causa de gran parte del fracaso escolar. En España todavía es una gran desconocida y está insuficientemente tratada en el ámbito escolar y de la salud. Las últimas
investigaciones desde distintos puntos de vista (pedagógicos, psicológicos, etc.) nos permiten disponer de conocimientos sobre sus causas, cómo y qué detectar, evaluar y cuáles deben ser los fundamentos para la intervención. Sí que podríamos identificar los principales procesos cognitivos alterados en la lectura y en la escritura en cada persona y diseñar el plan de intervención personalizado, pero también se debe intervenir en el aula para prevenir las dificultades y dar una respuesta educativa inclusiva.

Fechas: 22 y 29 de Octubre y 5, 12 y 26 Noviembre de 2024.

Fin de inscripción: 20 de Octubre

Inscripción Díptico Listado de admitidos

GRUPOS DE TRABAJO Y SEMINARIOS

Se publica la Instrucción 21/2024, de la Dirección General de Formación Profesional, Innovación e Inclusión Educativa, por la que se establece la convocatoria general de Grupos de Trabajo y Seminarios para el curso 2024/2025.

Información completa sobre la convocatoria en este enlace.

Instrucción

El 11 de octubre es la fecha límite de admisión.

La Magia como Recurso Didáctico en el Aula

¿Quién no se maravilla ante un buen truco de magia? La magia no solo asombra, sino que también comunica emociones y valores. La magia estimula la imaginación y despierta la mente. Es un lenguaje universal que conecta a alumnos y docentes. En este curso, aprenderemos a utilizar la magia como un recurso motivador y divertido para el aprendizaje. A través de trucos y efectos, los alumnos desarrollarán su creatividad, agudizarán su ingenio, mejorarán su atención y autoestima. Crearemos un ambiente
donde el aprendizaje se transforma en una experiencia mágica. Descubriremos cómo integrar la magia en nuestras clases de manera efectiva y compartiremos herramientas, recursos, ideas y consejos muy prácticos y útiles para mejorar y potenciar buenas prácticas educativas que consigan afianzar contenidos curriculares en el alumnado de manera lúdica.

21, 24, 28 y 31 de Octubre de 2024.

Inscripción abierta hasta 20 de Octubre.

Inscripción Díptico Listado de admitidos