Este es un curso experiencial, práctico y participativo que tiene como objetivo mejorar el clima social en las aulas y favorecer la convivencia. Descubriremos los fundamentos de la comunicación consciente, que facilitan la gestión de los conflictos, nutren positivamente las interacciones diarias y permiten sentar las bases para una comunicación armoniosa y de calidad.
Los docentes no reciben siempre una formación específica en TEA y, mucho menos, desde un punto de vista práctico y eficaz. En muchos casos, los alumnos con estos trastornos presentan problemas de conducta añadidos que dificultan el normal desenvolvimiento de las tareas diarias del personal del colegio y, se pone en juego la estabilidad del centro, del aula e incluso de la comunicación con las familias y su estabilidad emocional. Con esta formación, básica y esencial, se dotará a los docentes y ATEs de instrumentos para la resolución de los problemas más acuciantes con los que se tienen que enfrentar a diario cuando tienen escolarizados niños con TEA.
Inscripción hasta el día 14/10/24 Díptico Admitidos
El curso tendrá lugar los días 11, 18 y 25 de abril de 2024 en el CRA Llanos de la Vega de Campo Lugar, en horario de 16:30 a 19:30 horas.
El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) es, en estos momentos, una de las metodologías de referencia a nivel nacional e internacional. Tanto la actual normativa educativa, como muchas de las propuestas más exitosas en centros de toda España, coinciden en partir de esta metodología como base para cambios educativos profundos en la dinámica del aula, el funcionamiento pedagógico y organizativo de los centros educativos.
En ocasiones, los profesionales de los centros educativos deben afrontar situaciones de urgencia sanitaria que afectan al alumnado y que precisan una actuación inmediata. Además de las que se producen accidentalmente o de forma inesperada, también deben abordar aquellas situaciones urgentes
provocadas por el empeoramiento brusco o crisis en un alumno/a que padece una enfermedad ya conocida (diabetes, asma, epilepsia, alergias, acogida y atención de los niños/as con enfermedades raras o poco frecuentes en los centros educativos de Extremadura, etc). Es por ello que la actualización y entrenamiento permanente de los docentes ante estas situaciones de urgencias y emergencias, se hace imprescindible para una óptima gestión del evento, así como para fomentar el liderazgo docente que esta situación requiere.
Soñar con una sociedad competente y feliz exige comprometerse con el desarrollo holístico del ser humano. Esto supone cuidar y proteger el desarrollo cerebral desde que somos engendrado. El cerebro es el órgano que gobierna nuestras decisiones y dictamina nuestros actos, por lo que es necesario cuidarlo y protegerlo desde el embarazo y a lo largo de toda la infancia, ya que se trata de etapas en las que se construyen los cimientos del ser humano. Prestar atención al momento en el que tiene lugar el desarrollo de dichas estructuras cerebrales, supone, requiere y exige, cuidar de las embarazadas y de las familias. Cuidar de la salud emocional de la embarazada y la infancia es la base de una sociedad competente y feliz.
Tendrá lugar en la E.I. Arcoiris (Miajadas)
