La evolución de nuestra sociedad y los modelos de trabajo van avanzando y cambiando. El trabajo docente pasa por cambios y avances igual que el resto de ámbitos laborales y sociales. Aulaplaneta nace para dar respuesta a las necesidades diarias del docente en la preparación y desarrollo de sus clases.

Respondiendo a las necesidades de los cambios sociales y necesidades del día a día en el aula, ofrecemos los recursos y servicios de aulaplaneta para facilitar la tarea del docente y en consecuencia al alumando que con él trabaja.

Aulaplaneta es un banco de recursos educativos digitales, organizado en unidades curriculares y propuestas didácticas, adaptable a las necesidades de tu clase/aula. Es un espacio de trabajo adaptable y flexible a tu entorno de trabajo colaborativo habitual que tiene como propuesta potenciar la competencia digital tanto del docente como del alumnado, y el desarrollo de las competencias transversales del currículo actual.

El curso se hará en modalidad ON-LINE con la herramienta Google-Meet, por lo que será necesario tener un dispositivo con cámara y altavoz.

Díptico/Programa Inscripción on-line

Para atender la creciente demanda de formación en competencias clave y dotar al profesorado de herramientas, métodos y estrategias para cumplir con las exigencias curriculares de la legislación educativa vigente al respecto (LOMLOE), se convoca este curso, cuyos contenidos están centrados prioritariamente en el diseño y aplicación de las programaciones didácticas.

La radio educativa está demostrando ser en los centros educativos un magnífico cauce y recurso para el trabajo curricular y para dar visibilidad a los distintos proyectos educativos del centro.
Permite el trabajo en grupo, propicia la realización de las actividades escolares desde una perspectiva globalizadora, es un buen instrumento para familiarizarse con nuevas tecnologías y un soporte perfecto para trabajar la comunicación.
La radio nos permite además activar la autoestima, la autonomía y la actitud crítica ante lo que sucede.

Nuestras alumnas y alumnos, a medida que crecen, tienen seriasdificultades para entender, para aceptar y para respetar su propia sexualidad y/o la de sus compañeras y compañeros de aula. La ausencia de educación afectivo-sexual en la infancia les lleva a la adolescencia con un desconocimiento completo de su cuerpo. Necesitan referentes que les ayuden a transitar sanamente el proceso de maduración de su condición de seres sexuados y a asumir sin violencia, que la realidad no es una sinodiversa. En nuestra labor docente, es nuestra la satisfacción de acompañar a niñas, a niños y a adolescentes en la experiencia de una sexualidad del buen trato hacia sí mismos, hacia sí mismas y hacia sus iguales, expresada sin miedo y sin agresión.