ORDEN de 31 de octubre de 2024 por la que se regula el procedimiento para la realización de proyectos de formación en centros docentes de enseñanzas no universitarias, sostenidos con fondos públicos, de la Comunidad Autónoma de Extremadura.
Orden de 4 de noviembre de 2024 por la que se regula la convocatoria para la selección de proyectos de innovación educativa en los centros docentes de enseñanzas no universitarias, sostenidos con fondos públicos, de la Comunidad Autónoma de Extremadura.
El uso de ChatGPT y otras herramientas de IA ofrecen múltiples beneficios para la Educación dado que estas herramientas permiten tanto a docentes como a estudiantes generar materiales, propiciar trabajo colaborativo, el pensamiento crítico y la creatividad
Integrar estas herramientas en el aula brinda a los estudiantes la oportunidad de aprovecharlas de manera efectiva, promoviendo un aprendizaje más autónomo, enriquecedor y dinámico. Por otra parte el docente puede simplificar tareas rutinarias y generar contenido adaptado a diferentes necesidades de forma más sencilla. Revisaremos conceptos básicos de esta tecnología, diferentes herramientas adaptadas a las necesidades del aula (generar texto, imágen, audio, video… ) y cómo podemos utilizarla para solucionar problemas y aplicarla en nuestras clases. Realizaremos una introducción a las posibilidades que nos ofrece para el aula desde adaptar contenidos didácticos hasta crear exámenes y juegos 100% personalizado dado que se trata de una herramienta con capacidad para transformar la forma de enseñar y crear un ambiente de aprendizaje innovador y efectivo.
Inscripción hasta el 15 de noviembre
La neuromotricidad y el método BAPNE se presentan como herramientas valiosas para mejorar la práctica educativa y atender las necesidades de aprendizaje de nuestros alumnos. La neuromotricidad se centra en la relación entre el desarrollo motor y el aprendizaje cognitivo. Comprender cómo se interrelacionan estos aspectos permite a los docentes crear entornos de aprendizaje más efectivos, donde los estudiantes puedan desarrollar habilidades motoras que a su vez favorezcan su capacidad de atención, memoria y concentración.
Proporciona estrategias inclusivas que permiten atender a la diversidad del alumnado. Esto es especialmente relevante en contextos donde hay estudiantes con diferentes ritmos de aprendizaje o necesidades educativas especiales. La implementación de técnicas de neuromotricidad y el método BAPNE puede contribuir a un ambiente escolar más positivo, donde se promueva la colaboración, la creatividad y el bienestar emocional de los alumnos.
Realizar una evaluación por competencias según la LOMLOE es un
proceso complicado al no disponer de herramientas libres y gratuitas que
permitan al profesorado recoger la evolución que el alumnado realiza de cada
competencia clave o específica.
En el CRA Quercus están coordinando los procesos de evaluación por
competencias y esta actividad les ayudará a mejorar este paso. Este curso
pretende facilitar esta situación ofreciendo formación acerca de qué es y
cómo evaluar por competencias, así como herramientas que facilitarán al
profesorado de Primaria la evaluación por competencias de su alumnado:
Inscripción hasta el día 10 de noviembre
