La LOMLOE ha traído consigo una serie de novedades en el currículum para las que los maestros y profesores de Primaria, Secundaria y Bachillerato deben prepararse y formarse. Entre ellas destacan la incorporación de las Situaciones de  Aprendizaje (SdA) a nuestra práctica docente y de las medidas del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) como recurso para atender a la diversidad en el aula. Formarse en estas últimas garantizará que nuestros alumnos y alumnas adquieran las competencias específicas y clave trabajadas en el aula a través de las diversas SdA diseñadas por el o la docente.
No todos los alumnos aprenden igual ni tienen las mismas habilidades, dificultades, inquietudes y motivaciones, es por ello necesario que sepamos como flexibilizar y adaptar nuestras propuestas de trabajo en el aula para asegurarnos de que todos y todas los estudiantes sean capaces de sacarle el máximo partido al proceso de enseñanza-aprendizaje. Conocer las distintas medidas DUA, así como ideas, recursos y herramientas que faciliten esta adaptación y flexibilización de la enseñanza, serán así los objetivos principales de este curso de formación.

Video presentación del curso

NUEVAS FECHAS
11 , 18 y 25 de marzo en el CPR de Trujillo en horario de 16:30 a 19:30 horas.

Toda nueva ley lleva implícita la idea de cambio, de mejora y de actualización que supone un reto para todos los docentes extremeños. Para que este cambio se traduzca en las aulas, es necesario conocer los elementos que componen la LOMLOE, saber manejarlos con precisión, establecer relaciones entre ellos y aplicarlos de forma práctica en nuestro día a día en las aulas. Los nuevos retos en educación, que van de la mano con las nuevas exigencias de la sociedad y del mundo en el que vivimos, son abordados por el profesorado, el cual deberá hacer un ejercicio de actualización para llevar a cabo enseñanzas con enfoques competenciales. Con esta formación, pretendemos hacer llegar la LOMLOE al profesorado extremeño, aclarar la nueva terminología y darle sentido en forma de programaciones y situaciones de aprendizaje.