Moodle es una plataforma de enseñanza-aprendizaje con casi 20 años de historia desde su lanzamiento el 20 de agosto de 2002.

Dentro de la educación extremeña se utiliza de forma conjunta con nuestra plataforma por excelencia, eScholarium, y también junto a Google Classroom. Todas ellas cumplen un objetivo, la gestión del aprendizaje de forma digital para nuestros docentes y alumnos, pero desde diferentes aproximaciones y con diferentes características. La formación base común en EVEx moodle permitirá que los docentes puedan tener un entorno común de apoyo y aprendizaje en elearning y recibir el soporte de toda la comunidad de usuarios EVEx-moodle.

Los días los días 12,24,25 Y 26 de noviembre, 1 y 3 de diciembre de 2025 en formato online.
Las sesiones se realizarán en horario de 16:30 a 18:30 horas.

Abierto el plazo de inscripción (hasta el 15 de noviembre) en este SEMINARIO que se realizará a distancia a través de videoconferencia y con sesiones presenciales, desde el 20 de noviembre de 2025 hasta el 15 de mayo de 2026, con un total de 20 horas de duración.

La implantación de la LOMLOE ha supuesto un cambio sustancial en la concepción de la enseñanza y la evaluación. La incorporación del enfoque competencial y la reorganización de los elementos curriculares —competencias clave, competencias específicas, criterios de evaluación, saberes básicos y descriptores operativos— exige que el profesorado no solo comprenda la normativa, sino que sea capaz de aplicarla con rigor y sentido práctico en su labor docente.

Este curso surge como una respuesta formativa destinada a acompañar al profesorado de Secundaria y Bachillerato en el proceso de comprender, sintetizar y aplicar la evaluación competencial en sus materias, garantizando la coherencia con la legislación vigente. No se trata únicamente de analizar la norma, sino de traducirla en decisiones didácticas concretas, estableciendo relaciones claras entre los instrumentos de evaluación y las competencias específicas.

El curso se celebrará los días 11, 13 y 17 de noviembre en el IES Francisco de Orellana de Trujillo.

En los últimos años, se ha observado un incremento de niños/as con necesidades educativas en las aulas, que si bien, no están vinculados a un diagnóstico especifico, suelen tener ciertas dificultades en la adquisición de conocimientos. Estas limitaciones pueden verse aumentar o disminuir en función de la manera en la que el profesional docente le hace entrega de la información y la forma en la que el niño adquiere estos conocimientos de manera más efectiva. El conocimiento y la capacidad de valoración de la organización y gestión sensorial, emocional y conductual que manifiestan los niños en el contexto escolar, hace que los profesionales docentes deban tener herramientas fundamentales para la detección y actuación ante los comportamientos que los menores presenten. Estas demandas se asocian a dificultades en el aprendizaje, aplicación de estrategias, atención, autorregulación y desempeño en el aula. Crear estrategias sensoriales y cognitivas encaminadas a los diferentes perfiles sensoriales que se puedan tener en la infancia, ayudará a organizar y regular el comportamiento de los menores. Además, de tener y conocer estrategias de gestión emocional y organización conductual que nos ayuden en la balanza de la autorregulación y el comportamiento adecuado del niño en el día a día.

El curso se celebrará los días 12, 17 y 19 de noviembre en el CPR de Trujillo.

El vídeo y el streaming se han consolidado como herramientas esenciales para la educación del siglo XXI. No solo permiten transmitir contenidos de forma atractiva y efectiva, sino que también fomentan la participación activa, la comunicación en red y el aprendizaje colaborativo.
El videopodcasting ofrece un formato accesible, cercano y reutilizable que favorece la expresión tanto del profesorado como del alumnado. A su vez, las retransmisiones en vivo mediante streaming abren la puerta a la interacción síncrona, la co-creación y la construcción de comunidades educativas digitales.
Este curso capacita al profesorado para planificar, producir y difundir contenidos audiovisuales educativos de calidad, aplicando criterios pedagógicos, técnicos y estéticos. Con un enfoque 100% práctico, busca preparar al docente para liderar la innovación educativa en el ámbito audiovisual y aprovechar estas herramientas en contextos presenciales, híbridos y en línea.

El curso se celebrará los días 18, 20, 25 de noviembre y 2 de diciembre de 2025 y sesión de evaluación el 28 de enero de 2026 en el CPR de Trujillo. Horario de 16:30 a 19:30 horas.