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NEUROMOTRICIDAD EN EL AULA. MÉTODO BAPNE

La neuromotricidad y el método BAPNE se presentan como herramientas valiosas para mejorar la práctica educativa y atender las necesidades de aprendizaje de nuestros alumnos. La neuromotricidad se centra en la relación entre el desarrollo motor y el aprendizaje cognitivo. Comprender cómo se interrelacionan estos aspectos permite a los docentes crear entornos de aprendizaje más efectivos, donde los estudiantes puedan desarrollar habilidades motoras que a su vez favorezcan su capacidad de atención, memoria y concentración.
Proporciona estrategias inclusivas que permiten atender a la diversidad del alumnado. Esto es especialmente relevante en contextos donde hay estudiantes con diferentes ritmos de aprendizaje o necesidades educativas especiales. La implementación de técnicas de neuromotricidad y el método BAPNE puede contribuir a un ambiente escolar más positivo, donde se promueva la colaboración, la creatividad y el bienestar emocional de los alumnos.

HERRAMIENTAS PRÁCTICAS PARA EVALUAR POR COMPETENCIAS SEGÚN LOMLOE. CRA QUERCUS

Realizar una evaluación por competencias según la LOMLOE es un
proceso complicado al no disponer de herramientas libres y gratuitas que
permitan al profesorado recoger la evolución que el alumnado realiza de cada
competencia clave o específica.
En el CRA Quercus están coordinando los procesos de evaluación por
competencias y esta actividad les ayudará a mejorar este paso. Este curso
pretende facilitar esta situación ofreciendo formación acerca de qué es y
cómo evaluar por competencias, así como herramientas que facilitarán al
profesorado de Primaria la evaluación por competencias de su alumnado:

  1. Hojas de cálculo.
  2. Plantillas para recoger la información sobre la evolución
    competencial del alumnado.
  3. Modelos de instrumentos de evaluación.

Inscripción hasta el día 10 de noviembre

HERRAMIENTAS PRÁCTICAS PARA EVALUAR POR COMPETENCIAS SEGÚN LOMLOE. CEIP NUESTRA SRA DE SOPETRÁN (ALMOHARÍN).)

Realizar una evaluación por competencias según la LOMLOE es un
proceso complicado al no disponer de herramientas libres y gratuitas que
permitan al profesorado recoger la evolución que el alumnado realiza de cada
competencia clave o específica.
En el CRA Quercus están coordinando los procesos de evaluación por
competencias y esta actividad les ayudará a mejorar este paso. Este curso
pretende facilitar esta situación ofreciendo formación acerca de qué es y
cómo evaluar por competencias, así como herramientas que facilitarán al
profesorado de Primaria la evaluación por competencias de su alumnado:

  1. Hojas de cálculo.
  2. Plantillas para recoger la información sobre la evolución
    competencial del alumnado.
  3. Modelos de instrumentos de evaluación.

Inscripción hasta el día 12 de noviembre

RAYUELA. GESTIÓN DE CENTROS.

Cada año académico, los equipos directivos añaden nuevas incorporaciones o sufren bajas en sus integrantes; esto, supone un hándicap a la hora de encarar un nuevo curso y llevar a cabo las tareas que deben realizar a través de Rayuela. De ahí, la idea de ofertar esta actividad formativa que capacite al profesorado responsable en este ámbito en la utilización del módulo académico y administrativo de la Plataforma. Además, por  otro lado, se persigue reforzar los conocimientos de aquel profesorado que, como responsable de un centro educativo, precise recordar los contenidos adquiridos previamente.

Fin plazo de inscripción el 21 / 11 /24


CURSO: Actualización de la Función Directiva 2024/2025

Se convoca el presente curso al amparo del Real Decreto 894/2014, de 17 de octubre, que tiene por objeto desarrollar las características del curso de formación sobre la actualización de la función directiva establecido en el artículo 134.1.c) de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. Se trata de una formación por tareas a través de entornos virtuales de aprendizaje, entre los meses de octubre de 2024 y marzo de 2025, siguiendo las estipulaciones del Real Decreto en cuanto a contenidos, horas totales y estructuración en módulos.

Será requisito para las personas participantes estar en posesión de la certificación acreditativa del curso de formación sobre el desarrollo de la función directiva (120 horas) o del curso de actualización de competencias directivas sobre el desarrollo de la función directiva (60 horas) que se determinan en el Real Decreto 894/2014, de 17 de octubre, salvo que se encuentren ocupando un puesto de dirección en un centro docente público en 2013 o en los 5 años posteriores, y posean una habilitación o acreditación de dirección de centros públicos expedida con anterioridad a la entrada en vigor de la Ley Orgánica 8/2013.

IMPORTANTE: en el formulario de inscripción ha de indicarse la información relativa a los criterios de selección mencionados anteriormente, así como si se imparten clases en horario vespertino. En caso de que la información que se aporte no sea acreditable, la persona solicitante quedará excluida del proceso de selección.

Las personas interesadas podrán inscribirse hasta el 6 de noviembre de 2024. Imprescindible hacerlo con cuenta @educarex.

Información | Inscripción | Lista de admisión