El liderazgo pedagógico es esencial para transformar los centros educativos en espacios de innovación y mejora continua. Esta formación ofrece a los equipos directivos herramientas prácticas para liderar con eficacia, fomentar la colaboración docente y optimizar los procesos pedagógicos, respondiendo a las demandas actuales del sistema educativo.
Todas las solicitudes han sido admitidas.
El perfil de salida del alumnado al término de la enseñanza básica es la herramienta en la que se concretan los principios y los fines del sistema educativo español referidos a dicho periodo. El Perfil identifica y define, en conexión con los retos del siglo XXI, las competencias clave que se espera que los alumnos y alumnas hayan desarrollado al completar esta fase de su itinerario formativo. Pero ¿cómo podemos comprobar de forma objetiva la adquisición de dichas competencias? A través de una herramienta como una hoja de cálculo podemos interrelacionar la evaluación competencial de cada docente en su materia, de modo que, en función del peso asignado a cada materia en cada etapa, obtenemos el valor cuantitativo de nada una de las ocho competencias claves y ver así la adquisición de las mismas.
Actividad SUSPENDIDA
Se pone en marcha la 6ª edición de la campaña de formación para el asesoramiento y evaluación en el procedimiento de acreditación de competencias profesionales adquiridas mediante experiencia laboral o formación no formal dirigida a profesorado de Formación Profesional.
Consta de 30 horas, 24 de ellas mediante sesiones presenciales por videoconferencia y el resto para elaborar las tareas asociadas a la formación. Se llevará a cabo entre el 28 de enero y el 28 de febrero durante dos tardes semanales.
Para más información consulta el DÍPTICO. Si eres destinatario y deseas realizar la actividad, haz tu INSCRIPCIÓN
La incorporación de los alumnos con autismo a los centros ordinarios plantea un
reto a los profesionales encargados de materializar una auténtica inclusión. Ante
esta circunstancia se hace imprescindible una formación continua de los docentes
dado que los enfoques que redundan en un progreso del proceso inclusivo provienen
de campos muy diferentes y en constante actualización: neurociencia, psicología,
sociología, pedagogía… En esta formación se ha dará prioridad a aspectos prácticos
relacionados con la metodología y los materiales (sobre todo a la elaboración propia
de los mismos).
Se desarrollará los días 5, 12 y 19 de 2025, de 16.30 a 19.30h en el CPR de Trujillo. . Inscripciones hasta el 3 de febrero de 2025
30/12/2024. Convocatoria
9/01/2025.
10/01/2025. Calendario provisional de actuaciones. Calendario
14/01/2025. Creación agrupación de electores
30/01/2025. Exposición pública de la relación provisional de representantes de los centros docentes.
13/02/2025. Publicación del censo electoral definitivo.
Del 13 al 27 de febrero. Plazo para presentación de candidaturas.
28/02/2025. Publicación relación provisional de candidaturas
05/03/25: Publicación definitiva de candidaturas.
Del 6 al 10 de marzo.
